让校园盛开"生本教育"之花

让校园盛开“生本教育”之花

——黑河市第九中学“生本教育”实践稳步推进之三

2021年12月28日，“黑河市第九中学‘生本教育’教改课改进入第四阶段”一文被全国生本教育核心公众号全文转载报导后，给九中教师以极大的鼓舞，许多老师主动向组织提出，希望能够参与生本教育实践。

2022年3月10，黑河市第九中学召开了“生本教育落地实践推进会”，旨在“生本教育”向学校全学科、全过程、全方位推进。各教研组长、高一高二备课组长和报名参加生本实验的教师参加了会议。会议由教研室主任车强主持，校长王传峰、副校长徐浩和教务处主任李华参加了会议。

教研室主任车强简要介绍了自2021年10月黑河市第九中学“生本教育”实践进入了第四阶段——成果转化阶段以来的主要成果，介绍了本学期生本教育课堂模式各阶段的时间安排和进程，让老师们清楚知道各时间节点应该做什么，琢磨老师怎么做、学生怎么做，推进“生本教育”实践。

王传峰校长说：“生本教育”的本质是调动学生、相信学生、激发学生。我们要真正实现“生本教育”就要深入思考、实践。

一是生本教育的课堂应该是什么样的课堂。要相信学生、依靠学生，但是怎么相信、怎么依靠？形势和方法可以多样，激发出学生的热情，重点是学生能够——会，让学生在“生本教育”的课堂上绽放“实现”的光彩。

二是生本教育的班级管理应该是什么样。实现学习、纪律、卫生等方面的向好，可以采取承包负责制，如内部自我承包和小组承包制，想办法如何让学生主动自己学自己做，学生真想自己学自己做就是“生本”。

三是怎样发挥教研组长和备课组长的作用。教研组长和备课组长要充分发挥集体的力量，一人计短，教师之间要多做经验交流，最有效地带领组内教师参与“生本教育”的课堂实践，学习——实践——再学习——再实践，实现螺旋攀升。

四是如何进行成果展示和整理，推进“生本教育”开花结果。在“生本教育”课堂上要清晰地呈现一节课并且记录下来就是课例。根据学生基础可以考虑降低难度，重要的是引导学生乐意主动自己学，当学生拥有查找、发现、展现、解决、归纳、总结的能力，就是我们“生本教育”培育出成果的时候。

徐浩副校长鼓励老师们要大胆进行“生本”实践，打造全新的高效课堂。

一是实践课堂“生本教育”教育观念要突出，要有亮点，要有自己的学科特色和实效。

二是教学内容要立足“生本”、突出“生本”，教师基本功要扎实深厚，研究课程、研究学生要研究透。

三是学习方式上要突出合作学习、探究式学习，在实践“生本教育”理念中找差距、寻不足。

生本教育把课堂交给学生，让学生做学习的主人，老师要发挥好导演、编剧的作用。生本教育是从根本上改变教育行为，是师生的共同舞台。上学期，学校“生本教育”主要是学科单个老师的破冰实践。本学期，“生本教育”以学科组协作形式进行推进，学校将依照生本教育实施计划和方案听课、评课，开展生本教育实验交流研讨会、生本教育观摩学习研讨、生本教育实验交流研讨总结、生本教育实验公开课等，检验“生本教育”各环节的实践效果，进而在“黑河市特色高中校际联盟”间开展“联盟校升本教育研讨交流”，推进“生本教育”之花绚丽绽放。