送给未来更好的自己——张伟讲话稿

送给未来更好的自己

张伟

尊敬的王校长、母校的各位校领导，

亲爱的老师们、同学们，大家下午好。

非常感谢母校邀请我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，有机会再次回忆求学时光，一同分享我亲爱的老师们和学弟学妹们这些年的成绩与荣光。

今天我要和学弟学妹们交流的题目是《送给未来更好的自己》。因为学校名称的变动，以下，我还是暂用熟悉的二高这个名字来代替九中的叫法。

我叫张伟，是原农垦北安分局第二高中2006届毕业生，生源地是格球山农场。2006年，以文科生的身份考入——教育部直属国家重点大学、国家985、211工程高校——天津大学求学。天大的前身为北洋大学，始建于1895年，已经建校126年，是中国第一所现代大学。现工作于中国建筑第三工程局，也就是去年承担国家应急工程——火神山、雷神山医院建设的中建三局。

今天，时隔15年后正式回到母校，看到曾经为我的成长、蜕变做出过重大贡献的母校老师们，和既陌生又熟悉的二高校园，倍感亲切，十分激动。

刚刚一进校门，光阴倒转，同学的发言，老师的讲话，让我再次回到了在母校求学的那段艰难却又美好的日子。不过在学弟学妹面前，我发现我真的不再年轻了，我2006年高中毕业的时候，你们中的大多数，应该还没有出生或者刚出生不久。但，我跟你们一样，是原汁原味的二高人，从高一入学到考入天大，我从未离开这里求学，我青春期前阶段的成长、蜕变、学业、见识和部分价值观的培养，完全在二高养成，在二高固化，在二高提升。甚至我们可能被同一个老师教过，青涩的背影都曾被母校的阳光，定格在同一个绿草如茵的校园里。

15年的时光，母校和这个社会到底走了多远？

我们那时候，还没有这些鳞次栉比的楼宇，没有这么高端的教学设备，没有这么好的住宿条件，甚至一个班里挤了70多个同学，晨跑还在土路上，高三上课还是在现在食堂旁边的平房里，住宿楼，是70年代建成的二层楼，有一阶段厕所也是在外面搭建的简易棚子。那时的求学环境要苦得多，大家现在比我们那时候要幸福得多，当年二高的应届本科升学率、上线率还比较低迷，出现个好点一本或者名校还是小概率事件，而现在，母校已经发展成为一所办学方向鲜明，升学率等指标屡创新高的高中，母校的巨大变化震撼着我的心灵。

存放我们青春记忆的“老操场、会议楼、宿舍、平房教学区”早已荡然无存，见证你们青春心绪的“主教学楼”正在创造新的历史。

这段时间了解到有些当年教过我的老师已经退休了或是调走了，但看到和即将见到，做过我班主任的孟庆丽老师、申海华老师、姜红枫老师三位老师，和为我专业知识提供助力的郭贤惠老师、韩宏利老师、赵淑荣老师、王萍老师、修杰等很多老师，仍然非常激动（鉴于时间限制，很多教过我的老师名字无法一一念出，还请见谅）。这里，我要由衷地说一句，“亲爱的老师，感谢你们”。

没有老师们的精湛教学和从不放弃、无私关心、不求回报的爱与力量，没有学校严格完善的管理体系，就没有我能够走出小地方，奔向大世界的自信和能力，学生至今仍然非常感恩。

母校是我今天拥有一切的最重要起点，我一直以我是一名二高学生而自豪，是母校最早开发了我今天能够自由生活、自尊生存的能力，无数的老师和学校的教导把我引上正道，没有误入歧途。那个时候的青年教师和我比着谁起得早，他们住在学校的集体宿舍，大多数都还没有结婚，心里只有我们和教学，每天我凌晨五点出了宿舍，走向教室，他们办公室的灯却已经亮了，我多少年后回想，那就是我的指路明灯，那就是我奋斗不停的动力和方向，我感谢那始终陪伴我的光芒，它比晨曦更有力量。

从二高毕业后，我一直想着以什么方式感恩母校和母校老师们的培养。去年起，我的各方面条件有了改善，有了些余力，想着以这种捐资励学、助学的形式，意义更大些，这样既能够帮助一些家庭情况不是很如意的学弟学妹自尊自爱，也能够激励一些学习成绩好、有潜力的同学自立自强。从今年起，我会从工资中每年拿出1万元，用于奖励一部分同学，经过和母校沟通我励学、助学的想法，我倡导设立的励志“奖助学金”的评选维度不多，取消了过于看重成绩的单一导向，你可以不是年级、班级的佼佼者，但你必须努力坚守“求学的初心”，你可以家庭状况不佳，但你必须“励志上进”，励志是自勉、自省、自立、自强后，获得的自赎、自尊、自信的生动注脚，是今天的自己送给未来“更好自己”的最好礼物。德国古典哲学创始人康德说，人是目的，不是工具。首都医科大学校长饶毅教授说“自尊支撑自由的精神、自主的工作、自在的生活”。希望我的这一滴水，能帮助到那些沉睡的、迷茫的、追梦的种子，不断的突破自己、升华自己，因为成长永远比成绩还要重要。同学们，我们终究会发现，唯有自强不息，才能让未来有无限可能。

今天这个励学金的名字还有一个小插曲。最初和母校商量的名字，是我反复权衡后，以我高中所有老师中，对我的成长有转折意义和决定影响的孟庆丽老师和我的名字共同组成，原名叫“1895孟张奖学金”，但是我一厢情愿的想法，却疏忽了母校老师们的感受。孟老师收到消息后动情地说：“母校的老师们，只是做了我们作为教师应该做的，并没有觉得多做了什么，你今天成绩的取得是你努力的结果，建议再找一个更合适的名字。”收到老师的回复，略感遗憾之余，更多的还是感动，高中时老师教给我“内外因的辩证关系，外因通过内因起作用”的道理，但尊重和同理心也是母校老师们一直教会我的生存技能，要有互相尊重对方独立人格的自觉，就能获得真正的尊重，老师们在我成长中发挥的巨大作用，是我一生不能忘怀的记忆，最后的名字定为了张伟1895励学金。1895年是天津大学的成立时间，励志是奖学金设立的初心。

亲爱的学弟学妹们，你们此刻有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点上。今天，机会难得，也是王校长等母校领导反复帮助协调的时间。这里还想多和母校的同学们交流一点我的求学和人生心得，很多高中时期的事情和经历已经记忆不是特别准确，还请老师们、学弟学妹们见谅，与学弟学妹们共勉。

第一，相信“完全能够在二高，变得更加杰出”。我全部学业都在二高完成，印象中，进入二高的第一次学业考试，我在全校所有高一的七八百同学里排名四五百名，属于名副其实的后百分之三十的学生，我把那时的自己叫做学渣，并不比同学们在智力上有什么明显的优势。现在看来，打牢课程基础，找到适合的学习方法，是我进步的两个法宝，通过几年的艰苦努力，高考时，我已经成为管局文科第一，多项单科成绩，在管局三所高中包括理科生在内的大排名里，已经进入管局前十，甚至前五，实现了影响我一生的重要转折。我自认为不属于天资过人的，入学基础也很不好，高一入学时英语只知道简单的单词和句子，语法对我来说简直天方夜谭，理化生就像是天书般的难以入门，高三才搞清楚政治高一学了经济学，高二学的是哲学。那时候还是物理老师的徐浩校长，教过我三四个月，记得有几次他指着黑板的加速度公式说，你看是不是，是不是，这就算出来了，我心里这时，总是默念，我是谁，我在哪，这是怎么算出来的，一脸懵，学科基础和悟性都还没有开发出来。我也不属于博闻强记型的学生，高一几次背诵课文，被老师留下，背下来才能放学，受限于时代和经历，高中时读的课外书也很有限。但我始终坚持打牢学科基础，没有放弃，冬天，我凌晨五点出门，教学楼还没开门，我就一个人站在路灯下学习，晚上熄灯后，我还要站在宿舍的过道，看书到夜里快十二点，每天学习时间超过了16个小时。那时候的我们放假回家，还要经历亲友的“你在二高上学？”的失望发问，学校刚刚成立也没有几年，很多工作都在摸索着前进，那时候我们这群二高学子，像是一个无助的群体，不自信甚至有些自卑，但我们知道要自强，只有自己才能改变命运。未来的世界有多么美好和残酷，我们如何应对和体会，这是一生的课题，我们目前要做的就是努力提升学业，给未来的自己更多选择的权利。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。对我们来说，高考是人生第一次重大选择，其实人生有很多重大选择——上什么大学，去哪上大学，学什么专业，是否出国，是否深造，这都决定了日后你会与怎样的人相处，你会成为怎样的人。我们要时刻告诉自己：还有很多关卡等你去闯，还有很多道理待你解开，还有很多精彩由你去创造。保留心底的光，就无惧黑暗。你的未来，可能从不取决于任何一场考试。或许眼下，高考和他的成绩对你非常重要，但你的未来可爱与否，并不完全取决于此。一纸试卷装不下你的远大前程，一行分数显现不出生活的深刻，一场考试决定不了你今后能到达的高度。但是你一定不要辜负本该用来奋斗的青春，即使失败，当你多年以后回望高中时代，你已经努力的付出过了，你会发现这样一种失败，叫虽败犹荣。不要因为一次挫败，就给了自己不去优秀的理由。失败本身，并不可怕，可怕的是，失败之后一蹶不振。请深信，“当你穿过了暴风雨，你早已不再是原来那个你。”不管跌落在哪里，你要俯下身去，朝着幽暗深处的自己伸出手，让自己见到阳光。

第二，要掌握科学的学习方法。我们二高的学生尤其不能闷头苦学，要尽早找到适合自己的科学的学习方法和学习窍门，实现弯道超车。高中时期，我的一些同学也是天生不服输的个性，有几个甚至比我还努力，他们玩命地给自己充电，每天除了吃饭睡觉，所有时间全部投入到学习中。一段时间内，他们的成绩确实取得了一定的提升，但到了一定阶段，分数的天花板出现了，分数长时间原地不动，没有明显的变化。当我发现，我身上也出现这一问题时，我逐步意识到：拼时间、拼精力，不是长久之计，此时付出的努力与取得的成绩，已经不成正比，而是以消耗大量精力为代价，收效甚微，得不偿失。这个时代，人人都在不断努力，而聪明的人总是有捷径可循，有法可依，特别是我们二高的同学，我们入校的学业水平就有短板和劣势，最初级的学习方法就是堆积时间，闷头苦学。同学们，方向错了，我们付出再多的努力都没有价值，笨鸟先飞也可能飞反，早起的虫儿被鸟吃。有一件事印象很深刻，高一上半年，我就对英语产生了很大的兴趣，也可能是英语这个语言的语法体系比较汉语要健全，好入手，但是高一我还没有找到英语学科的门路，每天跑老师办公室问这问那，同样的一篇完形填空，隔了一周做，完全没有印象，正确率依然很低，触动很大，不只是面子上挂不住，深刻地感受到学习没有兴趣就没有动力，没有方法就没有好结果。我在老师的指导下，在教辅资料的配合下，自己慢慢寻找适合自己理解的，英语每个单项部分的出题思路、解题方法和需要提升的基本功，通过一到两年的摸索和实践，终于搬掉了一座座大山。高考时，我英语的完形填空和阅读理解一个没错，语文选择题也全部答对。

第三，要尽力做到全科发展。努力做到不偏科，实现全学科发展，不难也不易，很多时候，你的弱项、你的劣势、你的缺点是影响你长远发展的绊脚石，直到高考完，这么多年，我才真切地意识到，绝大多数时候，补弱项比强强项还要重要，强强项让我对学业有了持久的信心，但补弱项能够让我的学业，实现质的飞跃。高一入学时，我各科基础都不太好，基础差到毕业时教过我英语的李敏艳老师在回忆我高一时，跟我开玩笑说，“当时你就是个愣小子，老师有点怕上你班晚自习，你会让老师整个自习都站在你的身旁，你一直问问题，而且问的都是最基础的内容，很多都是初中的知识，你是名副其实的英语零起点”。因为补短板的长期性，高一的前几个月英语、数学等科目我很少及格，化学我也考过二十多分。经过2年左右的艰苦努力，我的各科成绩实现了一定程度的均衡发展，几乎不太偏科，高考数学近110分，语文120多分，英语130分，文综近240分。这里面，英语是我所有学科的领头羊，头雁效应明显，政治是我所有学科的定心丸，让我坚定了信心，我很快把重点放在了提分幅度最大的弱项，数学上，最后顺利实现了一定程度的全科发展，打掉了短板和拉分项，尽管弱项数学上仍有很大的进步空间，目前看已经是力所能及，这个数学的分数，已经能够保证我考进一所不错的一本院校。但现在回想起来，英语和语文的作文板块，和文科班数学老师的选择（当年给我们配备的理科奥赛班的数学老师），都是需要学校和同学们加以重视的部分。关于这个问题，我再说几句，不知道合不合适，那时候，有的老师可能把关注点放在各自教授专业的学得非常好的学生身上，对这个学生本身缺少一个配套的体系来关注影响他们长远发展的弱科。那时候的我，还看不到这个层面，或者没有调整这一问题的能力，也以自己单项学科的好成绩，养成了盲目自信的错误认知，玩命只学这科，这样的低级操作，只会原地踏步，现在看真得无法取得学业的实质性突破，想考的学校，学科总分是门槛，这个门槛不会关注你的单科成绩。还有很少的同学，才华不够，个性来凑，追求着华而不实的虚名和头衔，大多数人谈着几乎不会跟自己走到最后的恋爱而放弃学业，攀比着家境、穿着和吃喝，丢掉了高中学习的初心，迷失了大方向。还有一句题外话，无论高考你考没考好，都一定要重视报考，考试和报考同等重要。有一句风趣的话说，这世界上最悲哀的事情，不是高考没考好，而是考好没报好。选对专业，进好学校，都是影响一生的选择，这么重要的时刻，不能轻易交由他人，不能草草了事。我当年考入天大，是我亲自选定，王校长拍板，确实我报的专业在黑龙江只招2人，但我可以对我的选择负责。

第四，要学会面对生活中逆境和顺境。要相信无助、寂寞和孤独是暂时的，你终究会感谢现在努力的自己。高一入学不久，我的父母就分开了，他们后来都选择了重新组建家庭，母亲远嫁江苏，我和她长达3年素未蒙面，过年回家，吃住都在亲戚家，在学校有一段时间为了省钱，我每天嚼方便面，患上了胃病和食物过敏。可以说那时候的日子并不美好，有一次学费还是亲戚在我开学前的一晚送来的。家庭的困顿和支离破碎，学业上的低迷和吃力，面对陌生家庭的无奈和失望，对身体和心灵都是一个极大的考验，很多时候真的显得很无助，对我来说，这是最痛彻的生活教育，同学们后来说那时候的我，容易接近，但不容易走进。尽管高中时期，我对这些事藏得很深，一些老师还是知道了我的情况，他们给我过生日，陪我照相，给我送水果，找我谈心，给我鼓励，可以说，我人生中的至暗时刻，母校老师的温暖和鼓励从未缺席。同学们，人生中的大问题，大都是没有答案的，但是唯有思考这些问题的人，才可能拥有自己的生活信念和生活准则，长期的生活磨练，也让我一向偏重内向的性格，逐步开放。这么多年我也逐步的意识到，没有一个家庭是绝对幸福的，我也慢慢地悟出了一个道理，做一个真实的自己没有错，但真实的自己不一定就是最好的自己。南宋诗人陆游说“驿外断桥边，寂寞开无主”，很多时候，个体的价值需要以群体的判断为标准，要适应不同的人和环境，主动尝试改变，有时候就会轻松不少。高中时，同学们最喜欢的时间应该就是周末和放假了，而我那时候最苦恼的是过周末和放假回家，每到周末，同学们都出去购物、上网、聚会，而我往往只能一个人在教室里看书，真的是非常孤独，甚至有些另类。寒暑假回家，我也坚持六点起床不睡懒觉，除了吃饭都留给读书、长见识。“时间扑面而来，我们终将释怀”，多年后的我，回想这一幕幕，仍很感谢当时的我，没有放弃，始终坚守，暂时的孤独，却收获了今天可以自由选择、自尊生活和相对融入的性格。德国哲学家尼采说，生命中最艰难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。​我们真的不知道未来怎么样，我们只能拼命地划水，拼命地学习，万一做到了呢，我想说在十几岁、二十几岁可以做梦的年纪，大家千万不要放弃做梦的权利，因为它也许不是梦，它也许会成真。没有一代人的青春是容易的，青春如果没有了奋斗，没有了挣扎，没有了希望，没有了绝望，还叫什么青春。难以释怀，就难以新生。让难过的尽情难过，让欢喜的尽情欢喜，此刻，有歌就唱，不必矜持，有泪就流，不必逞强。好好感受，你被懵懂的高中时代唤起的所有情绪，刻骨铭心之后，你会更明白自己真正想要的是什么，想去守护的是什么。

但也请同学们不要用苦难，作为衡量一个人成功的选项，在我看来这是一种不负责任的旁观者的解读，过度的人生坎坷，很可能从根本上毁坏一个人的人格，伟大的必然条件不能说是苦难，而是拥有伟大的基因，青春经历一次较大挫折而不被打败就已经很不容易了，能够让一个孩子在一个充满爱与正能量的环境中成长，是家庭、学校和社会都要努力的方向。

不知道王校长还有没有印象，高三冬天，一次晚上十点的晚自习，同学们惊讶地看着一项守规矩的我，突然从座位站起来，提前半小时离开教室，晚上十一点还没见到我回寝室。那晚，我是撞着胆子，敲开了同学们都不太敢去的校长办公室的门，还在加班的王校长，有些意外的看着我，让我坐下来放松心情地跟他聊了很久，尽管具体聊了什么已经没有印象，但我知道他一定给了我信心，我也知道，那是我在看不到未来的绝望时刻，在寻求希望。

第五，相信“可以从文学经典中，获得精神解放”。捷克、法国双国籍作家米兰·昆德拉说“生活在别处”，一个人在青春期读什么书，可不是一件小事，“书籍、友谊和自然环境”三者构成了心灵发育的特殊氛围，其影响毕生不可磨灭。卓越的文学名著、才华横溢的挚友和优美的校园风光，可以启迪我们的求真爱美之心。人的精力是非常有限的，书籍浩如烟海，除了学校和老师的专业知识，真得要在记忆力、兴趣点都处于相对峰值的高中阶段多读些经典名著（而非网络小说）。经典名著都必定表现了人类精神的某些永恒内涵和基本准则，因而具有永恒的价值，比如《史记》、《平凡的世界》、《战争与和平》等等这样的书，莎士比亚、托尔斯泰、路遥等等这样的作家。诚然，我们可以从教科书和专业书中获得立足于考试、立足于社会的职业技能，但读“无用的书”却可以获得心灵的启迪和精神的解放。台湾女作家三毛说“心若没有栖息的地方，到哪都是流浪”，读书是我们精神生长、三观养成的另一条重要途径，不要忽视读书和写作的互动关系，特别是不能轻视写作的练习对一个人的提升作用。读书确实是一个美妙的体验，我们总会发现，每每读到精彩之处，都会有一种奇妙的感觉，仿佛沉睡的感受唤醒了，失落的记忆找回了，朦胧的思绪清晰了。读了大量的书籍后，我们有时候会发现很多情节已经记不住了，但是它的价值观已经完全是我们的了。而写作是精神生活的方式之一，是美感和性情兼具之人的宠物，然而写作不是文字的积累，不是辞藻的铺陈，需要心灵与情感的参与，是有情感体验的活动，著名学者周国平先生说，书籍可以给你有用的知识，艺术的欣赏，或是精神的启迪。同学们，不要着急，你的文化能力和生活阅历到了一定阶段，很多问题你看待的角度和视野就会更广阔了。然而写作千万不要无病呻吟，不要空洞无味，不要刻意雕琢，不要造作空泛，不要故弄玄虚，不要故作高深。写作要自然平淡，要感情真实，要融入作者的情感体验，这种体验，在读者读来想必也是或多或少体验过的，只是找不到恰当的方式表达，刚好被写作之人一语道破，整理、升华，成为了一种读者与作者之间的强烈共鸣。而又有一部分写作之人对文字可谓是殚精竭虑，期待字字珠玑，句句精美，然而却总落入“语言大于思想”的怪圈，辞藻的堆积，也不会激起读者内心的任何激荡。同学们，“读书的档次，大体上决定了写作的档次”，写作一定要有好的笔头，也一定要常读好书，这是“写好”文章的捷径，读的好文章越多，对事物的认识就越清晰，对语言的把握也就越精准，就越能突破现象看本质。同时建议养成做读书笔记或写日记的习惯，摘录对自己有启发的内容和读书的体会，特别是读书时浮现的感触、随感和联想，这都是你一生都受用无穷的财富。然而，写作毕竟是一种劳动和支出，而读书纯粹是享受和收入。《论语·雍也篇》说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬；然后君子。”如果身有余力，同学们一定要在高中阶段培养自己写一手好字，字如其人，心随笔走，这不止是一个阅卷老师那潜在的加分项，更代表了一个人的才学和修养，容易给人留下好的印象，赢得更多尊重。

第六，相信“完整的人格和广泛的兴趣爱好是泽备一生的财富”。人格教育是任何教育的基础，而兴趣爱好，可以增加更多的可能性。东晋诗人陶渊明在《形影神·赠答诗》中说“纵浪大化中，不喜亦不惧”，做自己的一个冷眼旁观者和批评者，是一种修养，他可以使我们保持清醒，避免落入自命不凡或顾影自怜的可笑又可悲的境地。我们有时候，光看分数，分数高，好像就是好孩子，一俊遮百丑，现在看来，思想教育千万不能松懈。我记得在高中的最后半年，我每次模拟考试成绩都高于第二名至少40分，有一次比第二名高了近百分，面对毫无压力和竞争的小圈子，客观上已经毫无对手，可谓是“拔剑四顾心茫然”，我感觉到，我快要出现有些飘、有些浮的迹象，我自认为考上黑大就很好了。然而，一个体育课的间隙，我主动找到曾做过我班主任的孟庆丽老师骂我，虽然尖子生“主动找骂”这种史无前例的举动一时搞得老师手足无措，但一次彻底的泼冷水式的教育提醒后，让我立刻沉下心来，调整状态，调整目标，在老师的帮助下，成功实现自救。进入大学后，我逐步感受到像人才济济的天大，你的天赋和成绩可能显得微不足道，唯有更加的努力，获得新的学识，新的生存能力，真的是一刻也不能松懈。当我们与这些学业上的强者一同学习生活的时候，大家的成长都未停止，可怕的是当他变强大的时候，他依然年轻。在天津大学求学期间，我曾任院学生会主席、班长、新生班导师等职务，带领百余人的团体开展活动，不断地提升自己、完善自己。我大学的绝大多数同学，很多都是县里、区里、市里的佼佼者或者是各类奥赛的获奖者，和他们交往既能够获得知识上的拓展，更能实现相互促进的良性互动，而这些积累和沉淀，往往是在高中阶段甚至早期教育的经历和培育养成的，我的大学同学中，大多数友善、努力、富有学识，完整的人格让他们学习得轻松、成长得快乐，然而遇到这些可爱的人，就需要你在高中更加的努力，只要你有自己真正喜欢做的事，你就在很多情况下都会感到充实和踏实。我现在真切地感觉到，完整的、健康的人格塑造是比学习更为重要的修炼，它让我们不止简单的生存，更懂得有质量地生活，更有爱地对待周遭。同时，希望学弟学妹们在学习之余，也一定要培养一项体育爱好，最好是一种自己喜欢，能够持之以恒的体育项目，运动是另外一个放松身心的世界，更是让你健康成长的武器，身体是开展一切的基础，不能让我们大好的青春浪费看病、治病上，我们要在高中打下好的身体基础。还是有些遗憾，初中、高中阶段，我没有认识到培养一项长期的体育爱好的好处，希望同学们珍惜时光，培养爱好，很多事情不要都等到大学阶段。

第七，相信“你会找到自己人生道路上的良师益友”。英国作家马特·海格在《时光边缘的男人》中说“世界很大、很孤独，有个朋友会好很多。”周国平先生说“世人不计其数，知己者数人而已”。高中阶段，是我们性格形成的关键阶段，我们的世界观、人生观、价值观正在养成，这个期间交什么朋友，看什么书，走什么路，都会影响一生。走上了正道就不容易走偏，跟错了方向，就容易无法自拔。善恶很多时候，只是一念之间，我们与恶的距离，从来不远。老师们，同学们，我现在回想起来，良师甚至是名师对我的成长太重要了，他让我迅速结束了学业上“有病乱投医”的低效、无效模式，他们给我拨开青春的迷雾，给我播撒学业的智慧，给我向阳而生的希望，他们不是灌输我们标准答案、固化思想的教书先生，而是启迪我独立思考、唤醒灵魂的老师。同学们，我们一定要找到这样几个良师益友，他可以不是你的授业老师，他甚至可以是你的同学、你的学长，他愿意向你传授毕生所学的知识和智慧，可以锻造你的人格，可以帮你指点迷津，改正缺点，使你少走弯路，进步得更快，这就是跟什么人走什么道，干什么事的人一定是什么性格。但良师益友可遇而不可求，而对于人际关系，我逐渐总结出一条最适合我的性格的原则，就是尊重他人，亲疏随缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然的形成的，不是刻意求得的，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的，凡是顶着友谊名义的利益之交，最后没有不破裂的，这叫感情投资。高质量的友谊，总是发生在两个优秀的独立人格之间，他的实质是双方互相由衷的欣赏和尊敬。因此，重要的是使自己真正的有价值，配得上高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。真正格局大的人，往往能够看到别人的长处，能够接纳别人的短处，能够记住别人的好处，能够帮助别人的难处。同学们，我们要学会用欣赏的眼光看待周边的同学，懂得在相处的时候，尊重他人、理解他人，记住一个人的恶和记住别人的好，看到的世界是不一样的，有时候我们人生中的好运，不过是积累的善良。同学们，现在的我逐步体会到，朋友间最重要的原则是什么？“敬而远之”，细水长流，永远好过一时的亲密无间。尼采在《善恶的彼岸》中说：“与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙，凝视深渊过久，深渊将回以凝视”。跟没有干劲、负能量的人在一起厮混，只会徒增压力，进入无法挽回的恶性循环，在高中时代的这种交友不慎，有时候真得会拖累一个人的一生，总之，高中生不要过早的接触社会，心思不要放在别处。今天看来，我们的很多教养、涵养、风格都是青春期早期逐步形成的，受教育会改变一个人的气质，高中阶段的情商教育在这就显得格外重要。最近有一个词叫圈层突破，意思是说，如果想获得不一样的人生，必须打破你原有的圈子，并不断向上提升资源圈层，很多人就能迈上更高层次。同学们不知道你是否想过，为什么要读大学，而且要读好大学、好专业？好大学或者名校或者符合国家发展亟需的各类高水平高职院校，所拥有的资源、视野和平台，会给人的成长提供强大的助力和一生的良好学历背景，而且，和一群富有学识、涵养、智慧的人每天生活学习在一起，会让你亲眼看到，牛人到底是什么样子，差距有多大，自己要向哪个方向努力时的那种震撼，将是影响一生的财富。名校确实永远不能确保人生的上限，但却能设定人生的下限。学习的目的时刻提醒你才疏学浅，让你永远要求知求真。不停地学习不止给了学生敲门砖、入场券，还给了人脉、圈子、资源，甚至是婚恋圈。在这里你找到的良师益友也将会对你的一生产生更加深远的影响。同学们，只有频率相同的人，才能看到彼此内心深处不为人知的温柔，理解你的山河万里，尊重你的不同选择。

第八，相信“时间是良药也是解药，不能荒废一寸光阴”。印象中，我在高二的最后一次考试，单独的文科大排名拿了人生中的首个第一名，高考前的半年，我的成绩每个月都有变化，每个月都有提升，很多同学在高考前的最后几个月，找对了方法，实现了超车，但有的同学因为生活的空虚，学业的低迷，也选择了提早放弃，非常令人惋惜。高中的最后一年，现在看来真得是千变万化，什么都有可能发生，对于有潜力的同学尤其是一个好的赶超、提升的时间窗口，只要我们不放松，充分利用好每一个时间，打好基础，在考场上甚至都可能出现惊天的逆转，意外的分数，这样子的例子太多了，我天大的一部分同学，都是高三才浪子回头，奋起直追考进了天大。同学们，不要急于否定自己，成功不应单一到只关乎功名、财富或地位等等，每个人都有属于自己的“时区”，有些人走在你前面，也有人跟在你后面，其实没有成败之分，在属于自己的“时区”里，只要今天的你总是优于过去的你，何尝不是成功？现在的社会，解决穿衣吃饭不是太大问题，这不应是我们的理想和追求，需要不断地尽力提升自己的层次。比起成功者，不妨试着去做一个有价值、有趣味、有温度的人。米兰.昆德拉说，“这是个流行离开的世界，但人们并不擅长道别。” 同学们，明智的放弃胜过盲目的坚守，错误的执着只能事倍功半。我们要学会和不好的自己告别，迎接新的自己，我们更要学会面对整个人生的长度。

第九，相信“敞开胸怀拥抱世界”可以收获更多的意想不到。我们的二高，只是全国一万多所高中中的一个，山外有山，人外有人，学校里的一点点小进步再放到全省几百所高中的考生中，就显得没那么大，要一步一个脚印地充实自己、提升自己，不畏浮云遮望眼。浅薄的沾沾自喜只会让我们故步自封，我们一定要用开放的心态向其他同学学习，向先进学习，甚至向其他班级、其他高中同学学习，挖掘可借鉴之处。如果不以开放的态度虚心向学，积极拥抱外面的世界，就会处于故步自封的状态，让我们的知识变得陈旧，甚至于落后于时代。当年只要是对我有利的知识,我都主动的接近和积极的学习，这对一个相对个性非常独立的我来说，确实不太容易，但是知识本身没有错，没必要执拗、羞涩、顾忌，不要担心我分享给别人，他们就存在超越我们的可能性，只有善于分享自己的人，才最有可能收获别人优势的可能性，我们的竞争目标在于全省考生，而不是身边的同学。当时我们班有个很好的习惯，早晨集体背诵课文，很多课文甚至不用背，读了三周基本都能顺下来，下午课前的十五分钟集体学汉字，晚自习前半小时，每天由一个单科最强的同学来分享他的学习方法，一直持续不停，这些土办法和同学的真知灼见有时候更贴近实战，这就是开放的好处，取人之长，补己之短，互通有无，我们在这一过程中也得到了锤炼和成长，收获了自信和新知，更深层次的这是人性的解放、精神的解放，是爱与自由的深情表达。二高只是我们整个人生的一段很短暂的时光，但确是能够影响我们一生的重要阶段，它是让我们有希望的地方。人生的出路很多，不单单是为了找到好工作，什么是好工作？什么是值得的生活？什么是出彩的人生？真的是，莫衷一是。

第十，相信“‘勤奋、能力、悟性和机遇’是成长、成熟、成功路上不可或缺的共同体”。能力是基础，悟性是天赋，勤奋是条件，机遇是惊喜也是挑战。高中阶段，勤奋可以取长补短，步步为营，养成学习的能力才能开发自身的优势，有了悟性的智慧，才能体会学习和生活的乐趣，机遇很多稍纵即逝，有些时候，不能只顾低头拉车，也要抬头看路，很多时候，能够抓住机遇的人，也容易成功，有时候的机遇，就是你处于的时代、你接触的人、你遇到的事。同学们，任何你需要得到的幸福，都不会白来，都需要你的智慧和付出。我们应该都不是天才，我们很大程度需要勤奋来推动我们的提升与革新，勤奋来自高度的热情，也就是喜欢，喜欢和天赋直接统一，兴趣和喜欢是高度统一的，高度的兴趣带来在这个领域的勤奋。同学们，也请你明白对任何人和任何事，都不能过早下定论，不确定是这个世界的常态，对于今天在高中求学的你们来说高考是一次非常重要的考试，但和整个生命过程来说，人生才是大考。很快，你就会发现高考不是一个所谓的终点，而是一段人生的新起点，很快，你就会发现人生的“坎”一个接一个，要想成长就得自己打伞，面对以前不曾面对的事，要学着不再靠父母替你遮风挡雨。只要你愿意，接下来每一段经历，都是你独当一面的机会。

第十一，相信“我们肩上有着我们这一代人的历史使命和社会责任。”从横向上看，我们都生活于一定的社会关系、家庭、家族体系中，客观上，我们肩负着改善家庭条件，引导家族走向的历史责任，在做好自我提升与完善的基础上，带动整个家庭迈进更好的未来，也是我们的一个奋斗目标。纵向上看，新时代的中国是奋斗者的时代，我们每个人都是祖国进步的参与者、亲历者、记录者，当我们和她一起进步、成长的时候，我们感慨，我们更在期待。高考凝聚着读书改变命运的朴素梦想，是一个只要你肯努力、肯付出，就可以创造更好的自己的机会。跳出现有圈子思考问题，把握时代脉搏同频共振，我们就能更好的走出小地方，去向大世界，实现大梦想。我在公司也参与部分招聘的工作，面对形形色色的求职者，我有一些体会，我所在的建筑央企，公司自有职工只招985、211工程高校和传统建筑名校，专科、三本、二本、甚至普通的一本，都没有投递简历的机会，即使进来工作了，工资待遇也有差异，与人才市场签订用工合同的非自有职工，升职加薪也相对比较困难。社会就是这么现实，学弟学妹们，一定不要荒废了学校是以学习为主业的机会，不要荒废了大把的青春时光，进入大学和社会我们都有更多的时间谈恋爱、交朋友，尝试更多的可能性，但在高中，学习是压倒一切的任务，不断地进步、成为自尊的人是我们要追求的目标，你终究会感谢现在努力的你，它让明天的你有了更多选择的权利。

同学们，高中那几年，每年高考结束后的那几天，有一个画面始终让我难以忘怀，那个年代，很多同学的父母都是普通的农民，他们很多甚至没有受过完整的初中教育，他们用自己的汗水和朴实在养育着我们这些人。每年高考填报完志愿后，总能碰到几个穿着破旧、脸上布满皱纹，手上粗糙的父亲，他们蹲坐在二高大门外的路边等着客车，嘴里不停地抽着烟，不住的望向即将离开的二高校园，他们身旁好像放着一个装满行李的编织袋，我能看出来，此时的他们眼里没有了光。我能真切地感受到，他的孩子可能是没有考好，或者面临着打工或者去随便读一个不太好学校的命运，可能无法回去面对亲朋好友的发问，他的眼神里好像就这么失去了希望。百般辛苦与泪水只能由自己再次扛起，一切仿佛又回到了起点，前方是看不到头的生活，这个画面始终震撼着我的心灵。每当这时，我都在暗自想，我会竭尽全力不让它出现在我的身上。同学们，别人走过的路就是自我提醒的书，青春的奋斗各有不同，但每一种努力都值得赞扬，因为我们曾经一样，我相信你也一定可以。

相信的力量，是伟大的力量，请你坚信，在二高求学，只要你肯努力，母校一定会让你梦想成真！

同学们，在漫漫的历史长河中，人的存在犹如蜉蝣，倏忽而逝。托尔斯泰说，“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。”“时间、自我和生与死”是古老的哲学难题，“为什么活，怎么活”是我们一生要研究的课题。同时，请学弟学妹们也要时刻保持清醒的自我认知，我认为对的方法，不一定适合你，即使适合，也不一定行之有效，你终会发现，人生的路，还得自己走。我们要生机勃勃地创办事业，如痴如醉地坠入情网，痛快淋漓地享受生命，但是不要忘了最主要的事情：你仍然属于你自己。“那年初离乡，从此独自闯江湖”，今天跟大家分享了很多，我一路走来的所思所想，希望你们能有所取舍、有所收获，然而“言有尽而意无穷”，所谓“句中有余味，篇中有余意，善之善者。”

同学们，未来中国的分量和质量，就在我们的手上。我们怎样，她便怎样，一个人认清了他在这个世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。让我们一起做自己尊重的人，让我们一同努力，发奋求学，做有担当的二高人、中国人，让我们一同努力，坚守初心不放弃，当身有余力后，勇于向身边的世界伸出双手，以实际行动感恩母校、感恩社会。

最后，再次感谢母校，曾给予我的一切，祝愿母校为国家和各行各业培养更多的可用之才，祝福老师们身体健康，桃李天下，祝愿同学们“有前程可奔赴，有岁月可回首。”

谢谢大家。