高三历史组集体备课活动

高三历史备课组活动

教务  岳双双

高三历史备课组在6月17日在三年一班针对岳双双老师的公开课展开集体备课。

岳双双老师首先展开自评，分析一下自己课程设置的优点和缺点：

优点：用心体现生本教育，蕴含史料评价，蕴含核心素养，相信学生，以学生为主体，强调学生自主、探讨合作，教师前置性作业的安排好后在课堂上充当辅助和指导的作用。这也是我理解的一种生本教育的模式，也是我设计本节课的出发点。

缺点：游戏和展示环节过多，习题讲解较少，学生质疑讨论深入不明显，学生略显拘谨，没有平时活跃，在该提出问题质疑的时候，例如对于九品中正制弊端，科举制的利与弊探讨没有发言就过去了。在课堂的最后，习题讲解设计仓促，点评不够细致，在学生讲解的前半段，我作为一个观察者对每一位发言的学生，小组合作以及学生讲解中略显不足的地方都进行了记录评价，但在最后也只是粗浅的谈了一下，对知识的补充没有再次强调，准备的总结升华没有说，最后也没有完善学生的板书。

韩宏利老师提出自己看法，课堂内容设计较浅，没有深入，难点没有突出，板书没有完善，评价不够全面。但能积极调动学生，体现生本教育。

李丽老师总结发言：展示生本课堂，突出学生，学习，合作，积极准备做课件，但缺少质疑深入，最后没有对小组合作的排名进行总结，学生表现进行点评。内容设置简单，没有深入突出课堂的难点。