不忘初心向光而行，牢记使命静待花开

景秋月

正是高考之际，对于多数人的迷茫不知选什么专业和学校，我庆幸自己选择了自己热爱且适合的专业。从2015年毕业至今我如愿成为了一名师者，对自己更是严格要求，时刻践行“学高为师，身正为范”的教学理念，不断鞭策自己要做一名合格的人民教师。

用关爱唤醒学生的内心良善

大学实习时，我实习指导教师的丛日奎老师，就告诉我要爱学生。诚然热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

今年新高一我班有一些问题学生，个人行为习惯和上课学习态度都不算好，但经过近一年的教育沟通和适当关怀，发现他们比刚开学时都有所改善，其中最明显的就是周春宇同学。

他刚来军训时就参与别班同学矛盾，没几天带人打群架，课上睡觉、睡醒就说、不写作业、随意窜座、喝酒抽烟处对象等等，令我十分头疼，后期课下交流时知道，他6岁时父亲出车祸去世，由母亲一人抚养，平时为挣钱没多余时间管他，自由成长。之后，我没有再批评他，而是激励、鼓励为主，和他对比现在聊未来，遇事先询问了解、再检讨错在哪，事后应该怎么做，这样做会有什么效果。他都听进去了，也没有再出现违纪的现象，特别是很有集体荣誉感，积极参加体育活动，为班争光。所以说每一位学生都渴望得到老师的关心与鼓励，尤其是那些特殊家庭情况的学生，易形成性格缺陷，这就要求我们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用教师的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

而对于懂事的学生，教师的关爱更是能建立师生之间的桥梁，我们班的周新欣是个踏实肯干的小姑娘，每次排球比赛时都积极参加，一次比赛受伤，我给买的云南白药喷雾，使她对我这门学科更加上心，成绩也有了进步。对孩子的爱他们也都记在心里，用他们的方式默默回报。

用行动引导学生的行为自律

哈佛校训“当你觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。”作为一线教师和班主任，不仅教学知识，纠正行为习惯也不可或缺。平时我会告诉他们基本礼貌问题和同学适度相处，更是以身作则，潜移默化的影响他们。例如每天间操和上下午放学，走在校园里我看到垃圾会捡起，时间长了，我们班刘达鑫、王紫鉴、吕斌赫、于春月等人看到垃圾会主动捡起，而不是只负责自己本班分担区。例如学生交流要文明用语，不许骂人说脏字。从自我做起，板着他们，再无意识说出后，会立刻认识到自己的错误，保证以后不可再犯。例如同学相处要适度，不可交往过密，更不许欺负同学，像祝成强，小刘博文总和他开玩笑，每次祝成强都很生气，我就找小刘博文沟通，注意同学间要注意分寸、相互包容、相互帮助，之后他还主动帮助祝成强，把自己的白半截袖借给他穿。

用勤学推动学生的学习效率

习近平总书记强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。而高一的学生们正处于学习的黄金时期，应该把课堂学习作为首要任务，是一种社会责任、一种精神追求、一种生活方式，坚定理想信念，树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为学生远航的动力。例如我讲课时，会引用时事政治、新的教学方式、践行生本教育，突出学生主体地位，提高学生自主学习能力。例如高中合格性考试前夕，我每天要求学生6:30到班级，自主复习四科内容，按计划有规律的完成计划并写清完成度。或晚自习第三节课大家背题，小组长提问，以此督促学生背题提高学习效率。

师德体现在教师职业生涯中的一点一滴，蕴涵在为班级学生所做的每一件事中，学生的爱戴、家长的信任、同事的尊重便是对我工作的肯定，是作为教师的幸福与自豪，我会怀着这份心情一步一个脚印坚定地走下去，不忘初心向光而行，牢记使命静待花开。