爱心浇开德育之花

爱心浇开德育之花

——生本教育师德师风教学案例

    李艳秋

孔子说“师也者,教之以事而喻诸德也”。作为教师的我，时刻提醒端身正义，用正气和担当提醒自己：莫忘初心，用师德滋养学生成长，用德光照亮学生的前进之路。

我们学校是一所特色高中。多数学生在学习上属于学困生。学习成绩不好，习惯不好，约束能力差。大部分的学生都是留守少年或单亲家庭，这样的学生，缺少家庭、社会和学校的关爱、教育和鼓励。结合多年来的感受，我总结一下自己的做法，概括如下：

一、爱是春风，春风化雨，滋润学生的心田

爱是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。教师要尊重和信任学生，用真诚关心学生，做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时刻关爱学生，特别是学困生，更要“特别的爱给特别的你，” 对学生有耐心，切忌易暴易怒，言行过激。对学生的改变，哪怕很小的事，也要善于发现，并且多加鼓励。培养学生健康的人格，树立学生的自信心，注重培养他们的学习兴趣。万万不可对他们体罚打骂，这会在学生心理形成阴影。对教师形象也有损害，造成恶劣的影响。三十年如一日，我尽最大努力做到这一点。

二、多留情面，给予自尊，让学生痛改前非

1999年，新生报到时，我用班主任接待新生的机会，多和新生聊天，第一时间了解家庭状况，性格特点，这些成为班级管理和学风建设的第一手材料。

新生报到的下午，大部分学生入学手续基本办完，只有一些偏远的学生还没来报到。一位学生是在奶奶的陪同下来的，起初还以为是路途远，耽误了时间。但是经过了解，事情并不是这样。这位同学家住的不是很远。对此，我产生了疑问，为什么离得不远却下午才来呢？后来在谈话中得知，这个学生和他奶奶是凌晨步行从家走来的。于是我开始关注这个学生，怕他因为家庭条件不好受到排斥。军训中，我用请同学吃雪糕的机会和大家闲聊。慢慢发现这个同学的性格外向，而且从其他同学得知他的家庭条件和我所看到的并不一样。于是我找机会寻找真相。很快到了第一次考试结束，借着这次机会和家长进行沟通。其中就有我上面提到的这名学生的家长，我们约定好上午见面，可来的时候已经是上午放学了，来的还是他的奶奶。孩子和奶奶站在一起，二人的穿着差距很大，孩子一身名牌，而老人却是穿着十分朴素。我和老人说了一下孩子近况，接着开始询问孩子的父母。老人说孩子的父亲外出打工出了意外去世了，母亲迫于生活改嫁，家里只有他们两个人，父亲走时给家里留了一笔钱，在村子里日常开销还是勉强够，但是自从孩子上学，孩子总和家里要钱说学校收取各种费用。作为班主任的我对他所说的名目，实际上学校并没有收这么多费用。这些事情我并没有和老人说，只是说下次再收取费用我亲自和您说。事后，我找学生谈话，并说了一下没有告诉家长的事情。并且和他说，做事要对得起奶奶和你去世的父亲。我的这番话，好像起到了一定的作用（不告诉家长的原因有两条一是我怕孩子烦老师告状，对以后的管理产生抵触情绪。二是老人年纪大了，尽量不给家长添负担，我尽力教育好他）我让他给我当英语课代表，体现了我对他的信任和重视，同时也方便沟通。这次之后，再也没有发生之前的事情。高中三年，我们互相保守着小秘密。我知道他的家庭困境，学校有助学金我都会为他争取，给予他学习的助力。最终他以优异的成绩，考进了哈尔滨师范大学。

三、宽严适度，砥砺品行，使学生走上发展之路

作为教师，我常提醒自己，教育学生除了知识，还要以德服人。

2008年冬天，我所在年组出现了多起丢钱的事情，影响很大。后来一位老师家孩子说出了原因，是我的一名学生由于虚荣心强，购买好东西没钱，才做出了铤而走险的事情。我立刻联系到了这名学生的家长。当时学生的父亲情绪很激动。为了缓解家长的情绪，我安排班长带他去操场走走，让他做到理智处理。我和他父亲交谈过后，家长对办公室里的每一位老师道歉，听到段主任说的处理之后，孩子的父亲甚至要跪下了。经过对家长解释之后，他才知道我的目的不是惩罚而是教育学生。这些事情不会影响到孩子以后的发展，父亲的情绪才稳定下来。安抚好父亲后我并没有让父亲和孩子见面，互相冷静一下，等回家再进行教育。中午，我将这名学生领出了学校，带他吃点好吃的，再进行教育。我把父亲的辛苦和处理结果和他说了，孩子流下了泪水，但是错误已经犯了，必须改正。鉴于他的悔过，我向领导请示，减轻处罚，给学生一次机会。学校批准了，以教育为主，处罚为辅。我让这名学生去向丢钱的老师道歉，如数赔还人家。我与各位老师协商，为了这个学生的前途，为他保密，将这件事情的影响降到最小，避免同学们歧视他。以后三年学习很平稳，很快成熟、懂事了，高考后，他还回学校看过我，表达感激之情。

我国古代的教育家孔子说过“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从”。教育实践表明，师的道德品质、言行举止、治学态度，都直接或间接影响到学生。所以在工作学习生活中，我都会以身作则，用自己的一言一行影响班级的同学，而不仅仅是说教。